奈良市のビジョントレーニングスタジオ Sonomono-Coaching 幼児から大人まで 【運動・スポーツ・学習教室】

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ビジョントレーニングと歩んだ3年6ヶ月の軌跡
～　中学受験合格まで　～

保護者様より　ビジョントレーニングと歩んだ3年6ヶ月の軌跡　～中学受験合格まで～

KIDSアスリートモニター生　文武両道で活躍中

JFA主催 JA全農杯小5　奈良県大会優勝

詳しい記事はこちらから

「非認知能力」を鍛えて、「自分で生きていく力」を伸ばしていくためにも、
子どもが主語の、「認知力」、「自分で見て、判断して、行動できる力」を伸ばす
ビジョントレーニングが大きく役立ちます！

よくご相談をうけるこれらのお悩み
「見る力」が大きく関係しています！

・落ち着きがない（集中が続かない、じっとできない）

・不器用（運動が苦手）

・縄跳びなどの協調運動を教わってもすぐにできない

・鉄棒や跳び箱はできるのに、動きや反応がぎこちない

・片づけが苦手

・準備が苦手（一度にひとつのことしかできない）

・球技が苦手

・スポーツをやっているが視野が狭く状況判断も遅い気がする

・本や教科書を読むのが苦手、遅い

・文章の読み間違いや読み飛ばしをしてしまう

・板書が苦手、遅い

・字を書くのが苦手（枠に入らない）

・漢字が苦手で覚えられない

・記憶力に自信がない（覚える、思い出す）

・緊張、不安が強い（切り替えできない、引きずる）

・落ち込んだりイライラすると引きずってしまう

・空気を読むのが苦手

★ビジョントレーニングは近視など視力の治療を目的としたものではありませんが、
　スタジオに通う生徒さんの中には、近視、遠視、乱視、弱視などの目の不調を幼少期から抱えているお子さんも少なくありません。
　目の不調が原因で、眼球運動や瞬間視、周辺視野といった視機能を高める経験を日常の中でもちにくいことが関係しているようです。

進化を続けるKIDSアスリート　新小６生（２３年４月現在）

広い設定でのモグラ叩き（赤く光るボタンをタッチ）。トレーニング開始時は４０～４５回。
新小６となり、平均で７０回以上。映像は７４回。
大人の平均４０～４５回。小学校高学年の平均３５～４０回。
記録以上に、「周辺視野を使って広い視野で反応できる力」を身につけてきたことが大切な部分。
サッカーの競技でも視野の広さを生かして判断できはじめています。

追跡記憶のメニュー。光る順番と場所を記憶して一気にタッチしていきます。
トレーニング開始時は７～９個。新小６となり平均で２０個。映像はこの時点での最高２４個。
大人の平均は５～７個。小学校高学年の子どもの平均は１０個前後。（中央値は７～８個程度）
このメニューは単に記憶力だけではなく、周辺視野を広げて空間を広く認識する空間認識力も問われます。
集中力、周辺視野、空間認識力、記憶力（短期、ワーキングメモリー、長期記憶への連動）の高まりは、サッカーの競技力にも生かされはじめています。（もちろん漢字の記憶や理解力などの学力にも）

どんな子にも伸びる可能性は無限大！
諦めないで、強く、高く、羽ばたけ！！

プロを目指すアスリートKIDSもSonomono-Coachingのビジョントレーニングが大好き。
22年4月本場スペインでの国際大会にもセレクトされた日本代表として参加。

サッカーや野球、テニス、バスケットで高みを目指す子どもたちにこそビジョントレーニング

KIDSアスリートのトレーニング初期小４の初め頃の様子。

KIDSアスリート生のトレーニング初期　小４の始め。モグラ叩きでは広い設定で５０回を越えた頃。上記小６現在の７４回に成長するまでには色々なステップアップを踏んできています。（慣れでできると思われる方は一度チャレンジしてみてください）

Sonomono-Coachingは日本で数少ない「ビジョントレーニング専門教室」を運営しております。

ビジョントレーニングの基礎運動の1つ。眼球運動。
動く指標を目だけで追いかける追従運動。近づく指標を両眼で見る輻輳運動（寄り眼）。視線をパッパと動かす跳躍性運動。
スポーツを毎日やっている子でも課題は多く、
近年この動き自体ができず運動や学習で伸び悩む子が増えています。

大人の方も多くの方が動きが硬くなっています。

ご自身、お子さんの目の動きをぜひ確認してみてください！

日本では馴染みのないビジョントレーニングには、日本でも馴染みの深い脳トレやスポーツ、運動指導、学力向上、メンタルトレーニング、コーディネーション運動の要素が含まれています。

瞬間視、周辺視野、動体視力の紹介映像はこちら。
全て最高難易度でトップアスリートでも難しいプログラムです。

トレーニング紹介動画

スタジオでは4歳～小6生全ての年齢（学年）の子どもたちが、それぞれの目標、目的で、楽しくトレーニングに励んでいます。

動画は3歳の幼児。簡単そうなメニューですが、全て大人や中高生がやっても難しいものばかりです。
何よりも、「遊びながら学ぶ」「学びながら遊ぶ」ということを大切にしています。

この「遊ぶ」というのが子どもにとっても大人にとっても、物凄く難しいことなのです。

運動神経のあるなしは生まれつきに決まっていると思っていませんか？
運動が苦手なら、運動教室（体操教室）、スイミングに行くのが当たり前だと思っていませんか？

多くの子どもたちが幼児期に運動教室に通っていたのに、小学校に入ってから運動が苦手、運動嫌いになることが多いのはなぜでしょう？

跳び箱、鉄棒など日本の体育では象徴的なことがある程度できる子だから、「運動神経」が高いわけではありません。

本当の意味での運動神経や体の協調能力（コーディネーションなど）はある特定の運動をパターン化して身につけてることではなく、
色々な条件や制約がある中で、状況などを目と脳で捉えて判断して、自分の体を思い描いたように動かすことのできる力なのです。

目、「見る力」に課題、伸びる可能性が隠れていることが多いのです。

もちろん、読み書き計算を含めた学習、学び取る力としての学力にもいえることです。

お子様の可能性を広げるために、ぜひお子様の「目」、「見る力」に注目してみてください！

小1生の1年間の成長　before after

小学一年生の1年間の成長です。
見た物に反応するスピードが格段にあがりました。
中心軸（体幹）が出来、姿勢が安定し、バランス感覚も高まっています。
運動神経、コーディネーション能力が高まってきました。

上記の動画は専用マシン「スプリュームビジョン」。
1つのプログラムでモグラ叩きのように光るボタンを素早く押していくもの。
「日常生活や学習、スポーツで、光るものに素早く反応するような行動はしないから、こんなトレーニングしても実践的には無意味だ」という見解をネット記事で目にすることもありますが。
これはそんな単純なことを目的にしたトレーニングではありません。
動体視力や瞬発力向上を目的としたトレーニングでもありません。

「百聞は一見にしかず」さらには「1万情報は、1実践にしかず」です。
ぜひ真実を確かめにいらしてください。